GCRI · Будущее труда и навыков
Переход от образования к работе
The move from education into stable, decent work shapes a young person’s earnings and wellbeing for years. Many young people face long searches, informal or temporary jobs, or neither work nor study. This page sets out how school-to-work transitions unfold and stall, how they are measured, and what evidence serves the education and labour authorities, employers and youth organisations involved.
Education to work transition in seven parts.
- 01ВопросEducation to work transition: how the risk develops
- 02По всем областямTransitions into work depend on each domain’s demand for skills
- 03ИндикаторыЧто измеряется и насколько хорошо
- 04ИсточникиОткуда берётся доказательная база
- 05РешенияКто принимает решения и чему служит доказательная база
- 06Ключевые вопросыWhat researchers ask about first transitions
- 07МеханизмыWhy first steps matter
Education to work transition: how the risk develops.
Access and professional inclusion. The dossier below sets out how the risk develops, what is measured, where the data come from, how it is modelled and who decides.
Skills mismatch slows entry
When education does not match employers’ needs, graduates struggle to find suitable work and employers report shortages at the same time.
Early setbacks scar
Unemployment early in a career lowers later earnings and employment, an effect known as scarring.
Work-based learning helps
Apprenticeships and internships linked to qualifications ease the transition by combining learning with real work.
Barriers differ by group
Young women, rural youth, young people with disabilities and those from poor households face longer transitions.
Консоль навыков и подверженности.
Экран, который команда использовала бы для отслеживания этой темы: её показатели, состояния и решения. Названия приведены для примера, а значения иллюстративны.
Консоль навыков и подверженности
Education to work transition · Labour market A · Year 3
Профессии по подверженности
| Конторские служащие | 59,359 | 0.8 | Замена | Операции с данными |
| Операторы станков | 45,609 | 0.6 | Смешанные | Обслуживание роботов |
| Работники по уходу | 20,965 | 0.2 | Дополнение | Повысить квалификацию |
| Аналитики | 11,541 | 0.3 | Дополнение | Повысить квалификацию |
Вакансии по навыкам
Путь переобучения
- Оцениватьпрофиль навыков
- Соответствиецелевая роль
- Обучить13 недель
- Местоработодатель
- Последующие действия6 месяцев
Transitions into work depend on each domain’s demand for skills.
- ЭнергетикаВзаимосвязиTransition sectors need technical graduates.What to watchApprenticeships
- ЗдравоохранениеВзаимосвязиHealth training pipelines set future capacity.What to watchGraduate retention
- ПродовольствиеВзаимосвязиYoung people’s interest in farming is declining in many places.What to watchYouth in agriculture
Findings are designed for the серии «Аналитические справки по доказательной базе». Образование and occupation are coded with ISCED and ISCO for comparability.
- Graduate tracer studies.
- Apprenticeship evaluations.
How education to work transition is modelled, measured and tested.
Модель, её допущения, данные и неопределённость в том виде, в каком их проверил бы учёный или инженер. Структуры следуют опубликованным методам. Показанные значения являются иллюстративными, а не результатами.
Модель системы
The couplings between the systems in education to work transition: signs of influence, a reinforcing and a balancing loop, and cross-links where stress jumps.
Что измеряется и насколько хорошо.
Каждый показатель указывает свою единицу, периодичность, тип источника и метку доказательной базы, которую несло бы значение. Значения не показываются: программа предоставляет их под собственную ответственность.
| Индикатор | Единица | Периодичность | Тип источника | Метка |
|---|---|---|---|---|
| Youth not in employment, education or training | percent of youth | ежегодно | Labour force surveys | Опубликованная статистика |
| Youth unemployment rate | percent | ежеквартально | Labour force surveys | Опубликованная статистика |
| Time to first stable job | месяцы | per survey | School-to-work transition surveys | СООБЩЕНО |
| Apprenticeship participation | количество | ежегодно | Apprenticeship registers | Опубликованная статистика |
| Graduates in jobs matching their field | percent | per survey | Graduate tracer studies | СООБЩЕНО |
| Informal employment among youth | percent | ежегодно | Labour force surveys | Опубликованная статистика |
Откуда берётся доказательная база.
Названные публичные наборы данных и институциональные записи, каждый со своим классом лицензии. Источники по соглашению используются только на их условиях и никогда не публикуются повторно.
| Источник | Что он даёт | Класс лицензии |
|---|---|---|
| ILO school-to-work transition surveys | Transitions of young people into work | Public, ILO terms |
| ILOSTAT youth labour market indicators | NEET, unemployment and informality | Открыто, CC BY 4.0 |
| OECD Образование at a Glance | Education and labour market outcomes | Public, OECD terms |
| Graduate tracer studies from universities and ministries | Employment of graduates | Licence per publisher |
| Cedefop work-based learning resources | Apprenticeship системы in Europe | Public, EU terms |
Кто принимает решения и чему служит доказательная база.
Future of Work and Skills prepares evidence. The decisions below are taken by the authorities named, under their own rules, and never by the platform.
| Кто принимает решение | Вопрос | Доказательная база, которую обслуживает эта страница |
|---|---|---|
| Образование and labour ministries | How to strengthen transitions and work-based learning | Transition profiles; evaluations |
| Employers and sector bodies | How to offer apprenticeships and entry jobs | Mismatch and programme evidence |
| Молодёжные организации | Which barriers to address | Group-specific evidence |
Результаты, которые даёт эта тема
- Youth transition profiles by group
- Evaluations of apprenticeship and youth employment programmes
- Skills mismatch analyses
- Evidence notes for youth employment strategies
What researchers ask about first transitions.
- How long does it take young people to find stable work after leaving education, and how does that vary?
- Which education and training routes, such as apprenticeships, lead to good first jobs?
- What barriers do disadvantaged groups face in entering professions?
- How do early spells of unemployment affect later careers?
Why first steps matter.
Entering the labour market during a recession or after a long gap can reduce earnings for years, a scarring effect. Employers use qualifications and networks to screen applicants, which favours those with well-connected families. Unpaid internships and informal recruitment can exclude people who cannot afford to work for free or lack contacts.
Системная that combine learning with work, such as apprenticeships and work-integrated learning, tend to ease transitions because they build skills employers value and connections to real jobs. But quality varies, and the occupations offered can reproduce gender and social divides.
Evidence on transitions.
- 01
Graduate and school-leaver tracking
Following cohorts into work, using эконометрике. Response rates fall over time.
- 02
Evaluation of apprenticeships and programmes
Comparing outcomes across routes. Selection effects are hard to remove.
- 03
Audit studies
Testing for discrimination in hiring with matched applications, using социальные и поведенческие науки. Studies capture one stage of hiring.
- 04
Skills mismatch measures
Comparing qualifications and skills with job requirements, using экономика и экономика развития. Different measures give different answers.
Как это изучается и чего методы не могут сказать.
- 01Социальные и поведенческие наукиОбследования качества рабочих мест · Исследования социального диалога · Исследования опыта обучающихсяПрименяется здесь
- 02ЭконометрикаЭффекты высвобождения по связанным данным · Оценка программ профессионального обучения · Прогнозы численности рабочей силыПрименяется здесь
- 03Экономика и экономика развитияАнализ технологий на основе задач · Институты рынка труда · Экономика справедливого переходаПрименяется здесь
Where this page’s references lead.
Органы и документы, с которыми сопоставляется эта страница. Статусы и редакции меняются; каждая ссылка ведёт к выпускающему органу.
Вопросы и ответы.
What is a NEET?
What is scarring?
Do apprenticeships help young people find work?
What is labour market scarring?
Do apprenticeships work?
Does the platform run internship or graduate schemes?
What helps disadvantaged young people most?
How is professional inclusion measured?
Поделитесь доказательствами с этой страницы.
Отчёты is the Consortium’s quarterly publication. What you know about this subject can become evidence, a case or a correction in the next edition, credited to you and published under CC BY 4.0 where it is your own work.
- Электронная почтаШлюз GW-GCRIОтправьте с этой страницыДоказательная база, исправление, случай, метод, рецензия, перевод или вклад в профиль. Материал приходит с пометкой этой страницы, поэтому его получает редактор, отвечающий за неё.
- ZenodoОткрытый депозитДепонируйте и подайте в сообществоОпубликуйте собственную запись на Zenodo со своим идентификатором ORCID iD, затем подайте её в сообщество Reports. Кураторы проверяют её; DOI остаётся за вами.
- ОтчётыGCRIВсе способы внести вкладВиды вклада, порядок рецензирования каждого из них, указание авторства, лицензия и то, что никогда не принимается.
Никогда не отправляйте персональные данные, сведения о чувствительной инфраструктуре или то, чем вы не вправе делиться. Материал проходит рассмотрение перед использованием; его отправка не дает авторских или редакционных прав, а спонсорство никогда не покупает выводы.
Предложите метод, набор данных или вопрос.
Информация и запросы открыты уже сегодня. Запрос получает номер и указывает следующий шаг; заявки, платежи, выделение вычислительных ресурсов и регистрации открываются только тогда, когда существуют их команда, условия и возможности для проверки.
Юридические документы.
Карты, данные и рисунки на этом сайте приводятся для контекста и общей информации. Они не являются советом, прогнозом или предупреждением; ограничения информации изложены в Оговорках и уведомлениях о данных.